In unserem Alltag begegnen wir ganz natürlich der Mathematik in Zahlen, im Zählen und Rechnen. Wie können Sie den mathematischen Gehalt von Alltagssituationen erfassen? Wie entwickelt sich die Zahlvorstellung bei Kindern und wie können wir sie für den Umgang mit Zahlen, Zählen und Rechnen begeistern? Lernen Sie in dieser Fortbildung den Mathematikkreis als Werkzeug kennen, mit dem Sie die Kinder beim mathematischen Forschen begleiten und bei ihrer mathematischen Kompetenzentwicklung unterstützen können.

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Mathematische Lernchancen in Alltagssituationen erkennen und anreichern
• Anregungen zur methodisch-didaktischen Umsetzung des Themas in der Einrichtung
• Reflexion der Rolle als Lernbegleitung in der mathematischen Bildung
• Systematisches Herangehen an mathematische Fragestellungen (Mathematikkreis)
• Konzeption der eigenen Fortbildung für pädagogische Fach- und Lehrkräfte

Diese Fortbildung zeigt, dass unser Alltag voller Zahlen steckt. Erfahren Sie, wo sich im Tagesablauf mathematische Fragen ergeben, denen Sie gemeinsam mit den Mädchen und Jungen auf den Grund gehen können.

Sie vertiefen Ihr Wissen darüber, wie sich die Zahlvorstellung bei Kindern entwickelt. Zudem lernen Sie den „Mathematikkreis“ kennen, eine Methode, um die Mädchen und Jungen beim mathematischen Forschen zu begleiten. Sie erhalten viele praktische Anregungen, die Kinder für Zahlen, das Zählen und das Rechnen zu begeistern und sie damit in ihrer mathematischen Kompetenzentwicklung zu unterstützen.

Lernziele:

• Gesteigerte Motivation und Interesse an mathematischem Entdecken und Forschen mit Kindern
• Inhaltsbezogenes Wissen zum mathematischen Bereich Zahlen, Zählen, Rechnen
• Prozessbezogenes mathematisches Wissen (Problemlösen, Argumentieren, Kommunizieren, Darstellen, Modellieren)
• Ideen zur Gestaltung mathematischer Lernumgebungen